Nivel: Cuarto Grado
Área de ciencias. Subárea Biología
1.-
Explicar las características, las interrelaciones y los niveles de
organización de los componentes bióticos y abióticos del entorno natural y
comprender como se realizan las funciones vitales y con complejo mantenimiento
de la vida.
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Objetivos
Específico
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Contenidos
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Actividades de Aprendizaje.
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Preguntas para fomentar la discusión sobre la lectura del
blog.
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Evaluación de los aprendizajes
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Tiempo
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Recursos
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1. Identificar los niveles de organización de
los seres vivos.
2- desarrollar habilidad
para trabajar equipo.
3- Desarrollar el
pensamiento critico y reflexivos del tema en estudio.
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Niveles de organización de los seres vivos, definición y
ejemplos: individuo, población
comunidad, ecosistema biosfera.
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1.1 Observación de las zonas verdes
de la institución, interactuando armónicamente con el entorno, social.
Cultural y natural.
1.2
Elaboración de
collage, en subgrupos respetando la equidad de género, acerca de la variedad
de seres vivos observados.
1.3
Ilustración de
ejemplos observados durante el recorrido de: individuos, poblaciones,
comunidades, ecosistemas y biosfera..
1.4
Presentación
de láminas ilustrativas por parte de las
docente de diferentes niveles: Individuo - especie - población -
comunidad – ecosistema,para que los estudiantes recorten y los niveles
de organización de los seres vivos.
1.5 Descripción de los diferentes elementos observados
en los ecosistemas (componentes bióticos y abióticos), respetando el espacio
verbal de los compañeros.
1.6Elaboración
de un texto o esquema escrito sobre Individuo - especie - población -
comunidad - ecosistema .
1.7 . Se guiará al alumno a entrar al blog,hacer
comentarios y abrir nuevas entradas.
Trabajo
independiente en el computador.
Primera parte
1.8 Los estudiantes deberán realizar la lectura que va a
estar disponible en un blog en internet y exponer su punto de vista y agregar
comentarios contructivos.
1.9 La segunda parte. Los estudiantes se organizarán en
pareja y contestarán una guía de estudio y crucigrama con base a la lectura
del tema en estudio dada en el blog
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El grupo se conformará en
subgrupo para trabajar los siguientes subtemas para exponerlo antes el grupo..
Grupo N°1
Explica el concepto de
individuo y especie ¿cuales son las
funciones vitales.?
Grupo N°2.
Explica lo que es una
especie y da ejemplos.
Grupo N°3
Expone sobre como se forma
el nivel de población en los seres vivos.
Grupo N°4
Expone sobre el nivel de
la comunidad.
Grupo N°4
Expone sobre el nivel del distintos
ecosistemas que existen.
Grupo N°5
Expone sobre Biosfera y
crear conciencia sobre la naturaleza y el hombre.
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Participa
dando ideas coherentes al tema.
Describe
algunas de las interrelaciones que se dan entre los componentes de los
ecosistemas.
Responsabilidad
en terminar su trabajo.
Creatividad a la hora de
trabajar en su cuaderno.
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2.semanas.
La actividad la realizarán
en las computadoras de la escuela.
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¡Vamos a la secundaria!
Texto para estudiante de
segundo ciclo de primaria.Autor Rusibeth Oviedo Jiménez.
www.cienciaybiologia.com/bgeneral/niveles-organizacion.htm.
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